Réalisée auprès de 2,542 salariés européens, la dernière enquête Cegos porte sur le poids du e-learning dans la formation… Une progression solide…
En filigrane, la diversité des modalités de ce qu’on appelle le e-learning : module e-learning ou Serious Game, délivré sur ordinateur ou smartphone ou iPad… il s’agit toujours de e-learning ou de « formation à distance ».
L’enquête menée en France, en Allemagne, en Espagne, en Italie et au Royaume-Uni traduit une solide progression du nombre de salariés qui ont suivi un cours e-learning depuis 3 ans : 37%, en croissance de 3% par rapport au chiffre recueilli l’an passé.
On est encore loin du chiffre de 91% des salariés touchés par la formation présentielle, largement incontestée – de quoi rassurer Cegos dont les résultats dans la formation à distance laissent à désirer, 80% des salariés semblant considérer que la formation à distance est un complément aux formations plus conséquentes délivrées en salle ou sous forme de coaching…
Le constat du retard français est au rendez-vous, bien que 23% des salariés aient été touchés par le Blended Learning (mixte e-learning et présentiel), sans doute une forme plus facile à intégrer dans le cadre français de la formation professionnelle. Surtout l’accélération est patente : +13% par rapport à l’an passé.
Ce résultat est en ligne avec les résultats de l’étude Fēfaur « L’Offre Professionnelle eLearning en France » (septembre 2010) qui prévoyait une croissance de 25% à 144 millions d’euros du marché en valeur du e-learning.
Plus étonnant : l’Observatoire Cegos pointe que 45% des salariés qui se sont formés à distance ont utilisé un Serious Game (contre 15% l’an passé) et 39% un smartphone ou un iPad (contre 9%)… On a quelques difficultés à relier ce constat avec la réalité, nettement moins rose, des chiffres d’affaires des fournisseurs concernés…