Le modèle économique des logiciels open source (logiciels libres) a fait ses preuves. Après une phase d'atermoiement, les entreprises sont devenues clientes ; TPE et PME, bien sûr, qui n'ont pas toujours les moyens d'acquérir des logiciels propriétaires et d'en suivre a fortiori les évolutions, mais aussi les grandes entreprises / organisations qui ont fini par se convaincre de la pertinence de ce choix.

De ce point de vue, les plates-formes e-learning de type open source semblent être appelées à un bel avenir pour quelques raisons suivantes :

  • les plates-formes pédagogiques et collaboratives open source sur lesquelles nous avons été amenés à intervenir possèdent la plus grande partie des fonctionnalités attendues par les entreprises (citons pour mémoire : Moodle, Claroline, Dokeos) ;
  • elles sont de qualité (champ fonctionnel, convivialité) au moins égale à celle des plates-formes propriétaires ;
  • elles présentent des garanties d'évolutivité et d'ouverture supérieures à celles-ci ;
  • elles disposent d'un environnement de services (paramétrage, formation, support) supérieur, car distribué par un nombre croissant d'intervenants ;
  • elles sont économes des deniers de l'entreprise (pour ne pas parler des deniers publics, le cas échéant), même si l'on ne doit pas commettre l'erreur commune de penser qu'une telle solution est gratuite : à l'instar des plates-formes propriétaires, elles nécessitent la mise en œuvre de services amont / aval d'adaptation / paramétrage, de formation, de support ;
  • elles répondent à un souci général de l'Union Européenne et de la France en particulier de laisser toute sa place à l'open source, et à l'industrie du logiciel européenne.

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Issu du récent livre blanc de FaberNovel (agence Web et consulting) – source : webilus – le schéma précédent illustre simplement ce modèle économique.